Ano letivo 2023-2024

Eco Código 2023/24

Ao Sol e ao Luar cuida de todos os seres para poderes continuar!

Poupa e separa para os recursos não se esgotarem!

Se a vida queres viver o planeta tens de proteger!

Brinca e passeia, mas cuida do espaço que te rodeia!

Água é vida e deve ser protegida!

Conhecer é crescer! Descobre os seres vivos que te rodeiam!

A Carina Filipe e a Mariana Filipe, irmãs gémeas, alunas do 6ºA, uniram-se em prol do ambiente e em desafios/atividades da disciplina de Educação Visual e em Matemática, deram asas à sua imaginação e criaram o ECO CÓDIGO 202324.

As alunas num desenho, a preto e branco, tentaram retratar o espaço que nos rodeia - solo, ar e água - e a biodiversidade possível de encontrar.

O contraste do existir ou não poluição é bem notório pelo branco e negro.

Obrigada pela Vossa participação!

Todos fazemos a diferença cuidando do AMBIENTE cuidamos de NÓS!

ECO ABRAÇO!

Ana Almeida

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

A Biodiversidade Marinha

Foi no dia 20 de março, na presença de alguns jovens do 5º, 7ºa e 8º anos de escolaridade, que decorreu no Auditório da nossa escola, um encontro para abordar o tema "Biodiversidade Marinha".

Neste encontro contamos com a preciosa e profissional colaboração de um elemento do Gabinete de Comunicação e Divulgação, Dra. Marta Correia, do CIIMAR | Interdisciplinary Centre of Marine and Environmental Research.

A Biodiversidade Marinha traduz a riqueza e a variedade das espécies vivas existentes nos mares. Plantas, algas, seres vertebrados e invertebrados e microrganismos são alguns exemplos dos milhões de seres vivos que vivem nos oceanos. Contudo, uma grande parte destes organismos ainda nem foram identificados e muito menos estudados pelo homem.

Existem diferentes habitas num mar, tais como: pradarias marinhas, zona entremarés, recifes de coral, fontes hidrotermais, florestas marinhas, mares polares, mar profundo, mar aberto, etc. Devido a estes tão diversos habitats marinhos existe também uma enorme diversidade de vida, que se adaptam a esses mesmos habitats. Desde os mais pequenos organismos do Oceano, como as microalgas ou cianobactérias que são as grandes produtoras do Oceano até aos gigantes dos mares, como as baleias e os golfinhos. No meio, entre estes extremos em termos de tamanho, temos uma enorme diversidade, desde pequenos invertebrados, como esponjas, anémonas, corais, ou moluscos, como o polvo, choco, lapas, mexilhões, ou crustáceos, como caranguejos, camarões, entre muitos outros invertebrados. Temos também as diversas espécies de peixes, entre os quais as tão emblemáticas espécies de tubarões.

Muitos dos seres vivos estão em perigo, e sujeitos a diversas ameaças, devido em grande parte às ações humanas. Muitas desta ameaça são a destruição dos habitats, o uso não sustentável dos recursos naturais, a poluição (de diversas origens) e as alterações climáticas. Muitas são as medidas que devem ser tomadas/implementadas para ultrapassar situações de possível extinção de alguma biodiversidade!

Muitas são as medidas que devem ser tomadas/implementadas para ultrapassar situações de possível extinção de alguma biodiversidade!

Todos nós podemos contribuir para a conservação desta preciosa e enigmática VIDA MARINHA. Algumas destas ações que podemos e devemos tomar podem ser de diversas ordens, quer a nível institucional como a nível individual.

A nível institucional devemos apelar e apoiar a criação de Áreas Marinhas Protegidas, Projetos de investigação e conservação ambiental e da biodiversidade, medidas de pesca sustentável e responsável.

A nível individual existem diversas medidas que podemos e devemos aplicar no nosso dia a dia, muitas das quais são:

- poupar recursos naturais, como a água, energia, etc.;

- diminuir o desperdício alimentar;

- repensar a nossa alimentação, optando cada vez mais por alimentação mais sustentável e de fornecedores locais;

- escolher as energias renováveis em detrimento dos combustíveis fósseis;

- repensar os nossos meios de deslocação, dando primazia aos transportes públicos e deslocações a pé, deixando o carro em casa sempre que possível;

- diminuir a produção de resíduos e escolher sempre materiais reutilizáveis em vez de materias descartáveis e dar uma segunda vida a todos os materiais, ou optar por artigos em segunda mão;

- ser um consumidor informado e responsável e escolher produtos com sustentáveis que podem ser identificados através de selos como o selo Marine Stewardship Council (MSC), Forest Stewardship Council (FSC), entre outros.

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

1º Prémio - Projeto “Like Bike” - Mobilidade Sustentável e Verde

A turma 8.º E da nossa escola recebeu, no passado dia 23 de maio, na sala D. Pedro IV, o 1º prémio do concurso Maia.eMotion, levado a cabo pela EMEM, E.M., empresa municipal de estacionamento.

A turma, sob a orientação da professora Cristina Pereira, apresentou o projeto “Like Bike” que consiste na criação de uma ciclovia, desde o centro da Maia até Moreira da Maia, por uma mobilidade mais sustentável e verde.

A participação no concurso municipal lançado pela pela EMEM, E.M., resultou de uma sensibilização a jovens de três oitavos anos de escolaridade sobre Mobilidade e Acessibilidade nas Cidades, nomeadamente na cidade da Maia. Esta sessão decorreu no auditório da Escola Sede, no dia 23 de fevereiro, e foi dinamizada pelo administrador executivo da EMEM, Ângelo Oliveira, da EMEM , E.M. – Empresa Metropolitana de Estacionamento da Maia.

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Espaço Vitamina D

Nascido de uma iniciativa da Associação de Pais e dos próprios alunos, o Espaço Vitamina D é um convite ao convívio e ao bem-estar. Mais do que um conjunto de mesas de madeira, este espaço representa um ponto de encontro onde os estudantes se podem reunir ao ar livre, para partilhar momentos de lazer, descontração e amizade.

Seja para jogar jogos de tabuleiro, conversar sobre os últimos acontecimentos ou simplesmente aproveitar o sol, o Espaço Vitamina D é mais um espaço para incentivar o intercâmbio social. Uma iniciativa que demonstra o poder da participação e da união da comunidade escolar na criação de espaços exteriores que beneficiam a todos.

À Associação de Pais o nosso bem-haja e parabéns pela iniciativa!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

À conversa com o botânico Paulo Alves …nos jardins da nossa escola

Muitas são as espécies que existem nos jardins da escola, mas quais são? Que características apresentam? De onde vieram?

Foi no dia 2 de maio que tivemos o privilégio de fazer uma visita guiada, aos jardins da nossa escola, com o botânico e especialista em biodiversidade, Dr. Paulo Alves.

Ao longo da visita, ao jardim mesmo em frente ao pavilhão 2, para surpresa nossa, foi possível constatar que existem, de facto, muitas espécies, mas muitas delas são exóticas, ou seja, não são nativas,” não são de cá”. Por exemplo, os acantos, os agapantos e até a hera. Como nativas encontrámos:

O loureiro (Laurus nobilis), um arbusto ou pequena árvore que requer solos frescos e prefere climas suaves, não suporta a seca, nem as geadas e por isso tem as suas folhas revestidas d euma cera para fazer secorrergar a água e o gelo; esta planta é uma paleo relíquia botânica – resistui ao passar dos tempos desde a nossa floretsa ancestral;

O ulmeiro (Ulmus minor), uma árvore de folha caduca com uma ampla copa oval que pode atingir 37 metros de altura e diâmetro;

A silva (Rubus ulmifolius), que cresce até três metros e cujos frutos são usados para a confeção de sobremesas, compotas e,tantas vezes alimento dos pássarinhos; são muito procurados para poiso de insetos;

O folhado (Viburnum tinus), cujas folhas simples, opostas, coriáceas, ovais e inteiras de cor verde-escuro e com algum indumento em torno das nervuras da parte inferior;

O azevinho (Ilex aquifolium) que apresenta folhas espinhosas e oleosas que permitem que a água e o gelo deslizem para o chão e não congelem a planta; é também uma uma paleo relíquia botânica. O azevinho é a planta associada ao Natal pois é uma das pouquíssimas árvores que mantém as suas folhas durante a estação mais fria.

Para além de estimular o nosso apreço pelas plantas, o Dr. Paulo Alves falou-nos de curiosidades que desconhecíamos, tais como a da cor das cenouras que, embora seja laranja, as selvagens são de cor branca; que as malaguetas plantadas na nossa horta são originárias da América do Sul e não de África como se pensou durante algum tempo.

Tanta surpresa em cinquenta minutos!

Em suma, aprendemos muito com a visita deste Biólogo à nossa escola, uma vez que, para além de nos ensinar muitas curiosidades interessantes que, certamente, iremos levar para o resto da vida, contribuiu para aumentar o nosso carinho e os cuidados a termos, futuramente, com os nossos jardins.

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Dia Mundial da Terra

Tendo como mote a comemoração do dia mundial da Terra, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais e associando-se a esta iniciativa o programa Eco Escolas, as turmas 7ºD e 7ºE, nos dias 22 e 24 de abril, foram conhecer a geodiversidade do geossítio Complexo Metamórfico da Foz do Douro.

Ao longo desta saída de campo os jovens tiveram a oportunidade de viajar até aos 460 Ma e descobrir alguns dos segredos que as rochas lá presentes nos contam!Os diferentes processos geológicos, como a tectónica de placas, o vulcanismo ou a erosão, possibilitam a existência e diversidade de locais únicos no planeta. Ogeossítio Complexo Metamórfico da Foz do Douro é um deles!

Os jovens aplicaram ereceberam novosconhecimentos, promoveram as relações com o outro etomaram consciência de como a valorização da geodiversidade pode contribuir para o desenvolvimento económico e social e promove, ainda, a consciencialização ambiental e a proteção da VIDA.

A Geologia pode contribuir de forma preciosa para uma melhor visão de vários desafios, como as mudanças climáticas, os riscos geológicos e a transição energética, contribuindo também para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 das Nações Unidas.

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Jovens pelo Clima

Foi no dia 14 de março que a turma do 9ºF concretizou mais uma atividade em prol do Ambiente e da Sustentabilidade.

"JovenspeloClima" foi o tema do DAC a desenvolver por esta turma, e que em tudo encaixa como atividade integrada no programa Eco Escolas. Esta atividade inclui a participação nos eventos "Plogging Challenge" e "Mares Circulares", bem como na ação "Amar o Mar"!

Foi um dia muito bem passado onde os jovens se sentiram úteis, envolvidos por uma causa maior!

Teve apoio da Associação dos Amigos do Mindelo.

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Geodiversidade é o novo tema do ano Eco-Escolas 2023-24!

Foi no dia 8 de março que cerca de 40 jovens, de 3 turmas do 12º ano, participaram numa visita de estudo ao Convento de Mafra, no âmbito da disciplina de Português, e viajaram milhões de anos atrás, no tempo geológico, ao analisarem e conhecerem a história de formação e as características das rochas usadas na construção do monumento nacional Convento de Mafra - calcário de Lioz, e do geossítio Penedo de Lexim - colunas prismáticas de basalto.

Nesta viagem foi possível aliar a Literatura, à Geologia e à Botânica, sem esquecer que nos cabe a cada um de nós conhecer cada vez mais a Natureza para a PRESERVAR e até ESCREVER!

As ameaças à Biodiversidade e ao património Geológico podem ser evitadas através da educação dos cidadãos. Para isso, é importante conhecê-los para os conservarmos!

Ao perceber a Natureza ganha-se uma cultura de lugar! E ganhar uma cultura de lugar é sentirmo-nos cada vez mais pertença de uma comunidade que sente, respeita e preserva a Natureza.

Foi um dia muito bem passado, numa viagem muito para lá de todo o nosso tempo, na Geologia, na Botânica e na Literatura!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Sessão: Separação Seletiva de resíduos

Foi no dia 31 de janeiro, pelas 18h, no Auditório da Escola Sede, que teve lugar uma sessão subordinada ao tema Separação Seletiva de Resíduos, destinada a professores e assistentes operacionais, delegados e subdelegados das turmas da EBS Dr. Vieira de Carvalho. Teve a dinamização do Eng. Miguel Silva, da Lipor, nossa parceira.

Desta sessão saiu o GRANDE COMPROMISSO de cumprir com as regras de separação correta de resíduos, por toda a comunidade educativa, e de renovação e recolocação de contentores no recinto escolar, com a colaboração da empresa Maia Ambiente.

A não correta separação de resíduos por UM de NÓS, num dos cestos ou contentores, inviabiliza a separação que MUITOS OUTROS estão a fazer!

Agradecemos a tua participação neste caminho rumo à SUSTENTABILIDADE!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Palestra: Preservação da Vida Marinha: 5ºB

O DAC da turma B do 5º ano de escolaridade está relacionado com a Preservação da Vida Marinha. Por esta razão houve, por proposta da sua Diretora de Turma, houve uma palestra dinamizada pela equipa do CIMAR de Matosinhos.

Esta sessão abordou OS PERIGOS do PLÁSTICO nos MARES e a informação do que estamos a fazer ao ecossistema marinho e do que poderíamos mudar ficará gravada nas nossas memórias.

Obrigada por mais uma oportunidade de atualização de conhecimentos sobre a vida marinha, sua degradação e o que deveríamos fazer para a proteger!

Consulta o link abaixo!

https://agevcarvalho.sharepoint.com/sites/5.BCinciasNaturais/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fsites%2F5%2EBCinciasNaturais%2FMaterial%20de%20Aula%2FODS14

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Palestra: Mobilidade e Acessibilidade nas Cidades EME Maia

Foi feita uma sensibilização a jovens de 3 turmas de oitavo ano de escolaridade sobre Mobilidade e Acessibilidade nas Cidades, nomeadamente na cidade da Maia.

Esta sessão decorreu no auditório da Escola Sede, no dia 23 de fevereiro, e foi dinamizada pelo Técnico Eng. Ângelo Oliveira da EMEM , E.M. – Empresa Metropolitana de Estacionamento da Maia.

Nesta sessão foi dado a conhecer o compromisso que esta empresa tem rumo a uma prosperidade sustentável, envolvendo e mobilizando toda a comunidade e ecossistema, concorrendo para fazer a Maia Sorrir para a Vida!

Neste sentido, foi também divulgada a iniciativa Maia.eMotion destinada aos jovens estudantes da Maia, que promove a descarbonização, a eficiência e a sustentabilidade dos sistemas de mobilidade.

Um grupo de jovens mostrou-se interessado em participar neste concurso Maia.eMotion!

Aproveitaremos este desafio de participar em prol da NOSSA CIDADE para UMA MELHOR MOBILIDADE!

Aguardamos pelas VOSSAS propostas!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Para a Nossa Horta Biológica e Pedagógica- como fazer compostagem

Para tornar a nossa horta mais biológica tivemos formação com um técnico da Lipor, Eng. Miguel Silva, sobre como fazer compostagem.Foi-nos dada informação e algumas dicas de como utilizar o compostor, que temos na nossa horta. Por exemplo, não devem ser colocados restos de comida/alimentos cozinhados pois atraem maus cheiros e roedores! Deves remexer, de vez em quando, o conteúdo do compostor, com a ajuda de material apropriado para arejamento e permitir a vida das bactérias que decompõem a matéria orgânica - folhas,etc.

Foi no dia 15 de março, pela manhã.

Tem sido um desafio para a turma do 6ºF e para os alunos do CAA1 manter este espaço bonito e produtivo. Regar, retirar as infestantes, limpar o espaço e colocar informação para proteção deste ecossistema tem sido o trabalho desenvolvido.

A nossa horta na Escola está a "dar os seus frutos" - já temos nabiças e rabanetes!

Os nosso canteiros de suculentas encontram-se bem bonitos!

Parabéns meninos e professores que vos orientam!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS

Já estamos em 2024 e o projeto Eco Escolas entrou em grande! Já estão expostos os trabalhos de construção de suporte de lápis, das turmas 5ºA, 5ºB e 5ºCalusivos à reutilização de materiais.

Os suportes foram decorados com espécies da vida marinha e terrestre! Muitos parabéns! Os trabalhos estão muito originais! Conservemos a BIODIVERSIDADE!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

PROJETO RIOS - VAMOS VIVER O LEÇA

Aqui ficam algumas fotografias da nossa saída ao rio Leça!! Foi uma manhã EXCELENTE!

Foi uma saída muito interessante pelo facto de estarmos num local muito agradável e pelas descobertas realizadas. Esta saída foi divertida pela partilha de saberes e pelo à-vontade que foi crescendo entre nós, ao longo das 3 horas.

Também foi uma saída muito gratificante pois foi possível constatar queo nosso rio Leça tem VIDA, ESTÁCADA VEZ MELHOR, ESTÁ A RECUPERAR!

Ficamos muito felizes por constatarmos isto!

Este projeto permite-nosdescobrir o nosso RIO, o nosso território, dar conta de alguns problemas mas, acima de tudo descobrir O QUE DE BOM E BELO ELETEM!

Não deixem de o visitar!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

NATAL AMARELO

Os alunos da Escola Básica de Pedras Rubras também participaram na atividade“Natal Amarelo. Cria uma árvore Amarela e faz brilhar o teu Natal!”. Tudo ficou assim!!Já agora, sabes o que significa e qual é a importância do significado do selo FSC (Forest Stewardship Council) e das diversas ilustrações, nomeadamente o símbolo da Compal e da Tetra Pak??

Meninos da EB1 de Pedras Rubras podem ajudar-nos?

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

Exploração da parte gráfica e dos diferentes Símbolos das embalagens

NATAL AMARELO CAA2

Meninos da EB1 de Pedras Rubras podem ajudar-nos?

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas

HORTA PEDAGÓGICA E BIOLÓGICA EBS

Os alunos do 6ºF já andaram na horta biológica a fazer muitas plantações! E os alunos do CAA1 também já construíram os seus canteiros! Está um espetáculo!

LINDOS meninos!

Ana Almeida - Docente do grupo 520 – Biologia e Geologia

Coordenadora do Projeto Eco-Escolas